各教学单位并全体任课教师：
根据属地疫情防控态势，在做好疫情防控前提下，为实现“防控不放松，学生不停学，教师不停教，质量有保障”的目标，经学校研究决定，于4月6日（第7周周三）起，分校区施策，开展本科教育教学活动，现将有关事项通知如下：
一、本科课堂教学
明向校区：全部本科生课堂教学按照原定课表时间，教师实施线上教学，学生同步在线学习；
迎西、虎峪校区：保持原教学状态，正常开展线下教学活动；确因疫情管控无法正常到校的教师，须按照原定课表时间实施线上教学，学生同步在线学习。
二、线上教学准备
任课教师要及时熟悉和掌握线上教学的各类信息手段和平台，并须至少提前一天以满足教学需求为前提创建微信群或QQ群，搭建与学生沟通的畅通渠道，利用群及时布置课程教学安排、教学要求，推送PPT等教学资源，及时了解和回应学生诉求，对学生学习期间出现的问题释疑解惑。
三、线上教学方式
1、任课教师线上教学要求必须按照原定课表时间，利用腾讯会议、钉钉、QQ等平台开展网络直播教学，鼓励利用好回看等功能，方便学生课后学习。教师要熟练灵活掌握1-2种网络教学直播方式，对于线上教学手段不熟悉、不熟练的教师，相关学院要掌握情况，及时做好帮扶工作，确保其能运用技术手段按时开展教学活动。
2、鼓励教师在中国大学慕课、超星平台、学堂在线等网络教学平台中挖掘可以利用的优质课程资源（网络教学平台操作说明详见best365官网登录入口主页资料下载专区），在开展直播教学的基础上，作为辅助手段进一步夯实直播教学的效果和质量。要求教师务必通过各种有效渠道完成与教学进程相适应的辅导、答疑、批改作业、考核等工作，高质量完成相应教学任务。
3、任课教师已经在有关平台上线自己课程的，鼓励相关老师继续使用该平台进行教学。
4、待学校通知恢复线下课堂教学后，已经在线上教学中完成讲授的内容可不再重复讲授，线上教学中的过程性、形成性评价考核亦不再重复进行。
四、教学组织要求
教师要根据线上教学的特点，做好信息技术与课程特性、教学内容的有效融合，增加可视化，现场感效果，提高课程的代入感、吸引力；教学环节合理优化，有效激活学生活力，加强线上互动，鼓励学生参与，变被动为主动；教师要及时掌握学情，及时了解线上学习效果，课后及时批改作业，开展辅导答疑；教师要尽所能挖掘和提供给学生开展学习所需学习平台、电子教案、电子图书、试题库、资料库等教学资源，辅助学生完成学习任务。
疫情期间，各学院要充分发挥教学质量保障主体作用，进一步加强对教学工作的组织管理，及时有效开展教学督导工作，实现线上、线下教学秩序平稳，确保教学质量。
各学院需将线上授课情况（包含课程号、课序号、课程名称、任课教师、面向班级、学生数、线上学生数、授课平台及方式）汇总打印并加盖学院公章，于4月8日20:00前将电子扫描件发送至邮箱jwcwjjb@tyut.edu.cn。
五、实践教学安排
各类可在线上完成的实验、课程设计和实习等实践教学环节，学院要积极挖掘实践资源，充分利用在线指导模式，组织学生完成安全教育、文献查询、资料准备和动手实践等具体工作。主动利用“实验空间-国家虚拟仿真实验教学项目共享平台”等国家平台的虚拟实验资源，指导学生完成实践任务。同时，学院要积极与企业沟通联系，通过虚拟仿真、视频讲解、生产现场连线等多样化教学方式，努力确保实习质量。学院还应根据各专业特点制定《实习工作方案》，提前准备线上实习需要视频及文档资源。方案中要明确实习过程的记录与考核方式，在满足实习大纲要求的基础上，合理调整线上实习安排、内容及实习方式。确实无法按教学进度由线下转为线上指导的实践教学环节，学院可根据实际情况调整延后进行。
六、毕业设计（论文）指导
毕业设计（论文）指导工作须按照前期下发《关于开展2022届本科生毕业设计（论文）工作的通知》进行。因受疫情影响无法进行线下面对面辅导的，指导教师要充分利用best365官网登录入口毕业设计（论文）管理系统，结合微信、QQ、钉钉等网络方式加强在线指导，及时了解学生毕业设计（论文）工作进度，确保学生能按时保质完成毕业设计（论文）。同时，学院要加强毕业设计（论文）质量控制，强化指导教师对论文质量的主体责任，加大教师的指导频率，加强指导过程的监控，高质量按期完成工作。
本科生院
2022年4月5日
